¿Qué proyectos se puede realizar en una escuela?

Ejemplos de aprendizaje basado en proyectos

Los profesores saben instintivamente que los proyectos merecen la pena, aunque no comprendan todas las facetas de un buen proyecto ni tengan experiencia en el apoyo al aprendizaje basado en proyectos. Para demasiados alumnos, el término “proyecto” significa cualquier actividad que no esté basada en una hoja de trabajo o que dure más de 42 minutos de clase. He visto demasiados casos de tareas poco imaginativas que se han convertido en proyectos simplemente dando a los estudiantes semanas para su realización. Esa redacción de cinco párrafos sobre el caribú se transforma en un proyecto cuando se da a los alumnos dos meses para obsesionarse con ella. La inevitable procrastinación conduce a un aumento del estrés y a una mejora imperceptible de la calidad.

La naturaleza proteica de los ordenadores como material constructivo con el que se pueden explorar ideas poderosas y expresarse de infinidad de maneras hace posible una gama y una profundidad de proyectos más amplia que nunca. El Consorcio Constructivista se compromete a utilizar los ordenadores de forma creativa en la que los proyectos interdisciplinarios demuestren la competencia de los estudiantes y conecten los dominios del conocimiento. Los programas informáticos abiertos apoyan la diversidad del aprendizaje y permiten múltiples puntos de entrada en un mar de ideas. Seymour Papert dijo una vez: “Si puedes hacer cosas con ordenadores, puedes hacer cosas mucho más interesantes”.

Tipos de proyectos para estudiantes universitarios

He experimentado las frustraciones y los retos a los que se enfrentan los líderes en las escuelas desde ambos lados de la valla. Como profesor y líder, he tenido que cambiar y adaptarme constantemente a los cambios de objetivos, trabajar con plazos y límites de tiempo cada vez más reducidos y, al mismo tiempo, intentar mantener la calma y la serenidad. Como consultor de LearnMaker, trabajo con una amplia gama de equipos de liderazgo para aplicar las teorías que sustentan la gestión eficaz de proyectos en la escuela.

En este artículo ofreceré ideas, pasos prácticos y una experiencia personal que abarca más de diez años en la educación y más de tres años trabajando con empresas multinacionales, para compartir con usted lo que hemos descubierto que funciona bien.

Para empezar, uno de los sistemas fundamentales que toda escuela debe desarrollar es la capacidad de gestionar proyectos. Con un proceso de gestión sencillo, las escuelas pueden superar los problemas de organización, comunicación y seguimiento. En este post, voy a dar 5 pasos para adaptar y aplicar estos procesos en tu centro educativo.

Mi carrera como docente estuvo repleta de reuniones de este tipo; de hecho, la mayoría de las reuniones a las que asistí rara vez duraban menos de una hora, y a menudo terminaban en una discusión sobre algo completamente irrelevante para la tarea en cuestión.

Proyectos para la mejora de las escuelas

Tabla de contenidosOpciones políticas para mejorar la equidad y la inclusión- Políticas para niños con discapacidades- Políticas para poblaciones desplazadas y comunidades de acogida- Políticas para poblaciones minoritarias

Para que los proyectos de construcción cuenten con los recursos necesarios para su ejecución satisfactoria y para abordar cualquier limitación que surja, es necesario que haya un apoyo político adecuado por parte del gobierno y un apoyo por parte de los socios de desarrollo, así como asistencia técnica profesional disponible. Las reuniones entre las principales partes interesadas al principio del proceso de construcción de escuelas ayudarán a facilitar la cooperación entre los socios y a aportar cualquier experiencia adicional necesaria.

Además, para evaluar adecuadamente las necesidades de infraestructura escolar primaria del país, los Ministerios de Educación pueden llevar a cabo un ejercicio de inventario nacional, para evaluar el estado actual de la infraestructura escolar, las necesidades futuras previstas, los procesos de planificación nacional actuales para la construcción de escuelas y las lecciones aprendidas de proyectos anteriores. Este ejercicio facilita la planificación y financiación eficaz de los proyectos y promueve una armonización entre las normas, la gestión y los acuerdos de ejecución.

Gestión de proyectos para líderes escolares

Del 27 de enero de 2022 al 27 de febrero de 2022, los alumnos de primaria de las clases V-VIII y los de secundaria participarán en clases a distancia. Los centros de educación continua y de formación profesional también trabajarán en línea. Los alumnos de primaria de las clases I-IV y los de preescolar seguirán asistiendo a las clases/actividades in situ.

El 3 de diciembre se puso en marcha la aplicación piloto del modelo de Centros Especializados de Apoyo a la Educación Inclusiva (CEAI). El programa está co-creado por el Centro para el Desarrollo de la Educación. Se han destinado más de 36 millones de zlotys a este fin.

La función de los nuevos centros será colaborar más estrechamente con las instituciones ordinarias para organizar mejor las actividades de educación inclusiva. Como parte del programa, se creará un Centro de Coordinación para supervisar el buen funcionamiento de la red de SCWEW.

Se garantizará la asistencia a todos los niños, incluido el apoyo psicológico y pedagógico adaptado a sus necesidades. El Ministerio de Educación y Ciencia lleva varios años trabajando con especialistas para desarrollar el mejor modelo de apoyo interinstitucional. Los centros SCWEW deben ser la garantía de que los niños reciban dicha asistencia.