Fuentes terciarias
ResumenEn dos experimentos, se examinó el papel de la discrepancia en el procesamiento textual de los lectores y en el recuerdo de las fuentes de noticias breves. Cada noticia incluía dos afirmaciones que se atribuían a fuentes diferentes. Se manipuló si la segunda afirmación era discrepante o consistente con la primera. Basándonos en la hipótesis de la comprensión de la fuente inducida por la discrepancia (D-ISC), predijimos que las historias discrepantes promoverían un procesamiento más profundo y un mejor recuerdo de las fuentes que transmitían los mensajes, en comparación con las historias coherentes. Como se predijo, los lectores mencionaron más fuentes en los resúmenes de las historias discrepantes, recordaron más fuentes, realizaron más fijaciones y mostraron tiempos de mirada más largos en las áreas de las fuentes cuando leían historias discrepantes que cuando leían historias consistentes. En el Experimento 2, encontramos una memoria mejorada para los enlaces fuente-contenido de las historias discrepantes incluso cuando los conectores intersentenciales estaban ausentes, e independientemente de los objetivos de lectura. La discusión se centró en las discrepancias como un mecanismo por el cual los lectores son impulsados a codificar los enlaces fuente-contenido más profundamente, como un método de integración de piezas dispares de información en una representación mental coherente de un texto.
Fuente de la lengua
La cita dentro del texto es un breve reconocimiento que se incluye siempre que se cita o se toma información de una fuente en un escrito académico. Señala al lector la fuente para que pueda ver de dónde ha sacado la información.
La escritura académica se considera una conversación continua entre los académicos, tanto dentro de los campos de estudio como entre ellos. Mostrar exactamente cómo tu propia investigación se basa en las fuentes existentes e interactúa con ellas es esencial para mantener esta conversación.
Citar significa incluir las palabras del autor original directamente en el texto. Las citas deben citarse siempre (e indicarse con comillas), y debe incluirse un número de página que indique en qué parte de la fuente puede encontrarse la cita.
Parafrasear significa poner la información de una fuente en tus propias palabras. Las citas dentro del texto son tan importantes como las citas, para evitar la impresión de que te estás atribuyendo las ideas de otra persona. Incluye los números de página siempre que sea posible, para mostrar dónde se puede encontrar la información.
Sin embargo, para evitar un exceso de citas, ten en cuenta que hay información que se considera de dominio público y no es necesario citarla. Por ejemplo, no es necesario citar que París es la capital de Francia, e incluirlo sería una distracción.
¿Qué es un texto objetivo?
Un texto fuente puede ser una de varias cosas diferentes, según el contexto en el que se utilice el término. En literatura, puede referirse a la versión original de un texto que se ha adaptado o traducido. Los historiadores utilizan el término para designar una prueba de la que depende un determinado argumento histórico. Para un periodista, un texto fuente es también una prueba, aunque generalmente contemporánea. Además, el término también puede referirse a un bloque de texto en bruto que se introduce en un programa informático como entrada.
Las obras literarias suelen traducirse o redactarse para su publicación. Cuando se hace esto, generalmente se revisa el texto fuente original y completo de una obra en su idioma original. Los traductores trabajan a partir de este texto fuente para producir versiones traducidas del mismo, y los editores pueden acortar o modificar partes de un texto por razones que van desde la necesidad política hasta consideraciones de espacio. Los estudiosos suelen preferir estudiar el texto original de una obra literaria, ya que cada traducción o redacción altera el significado de formas que van de lo sutil a lo profundo.
Tipos de fuentes
Las fuentes primarias son pruebas escritas de primera mano de la historia realizadas en el momento del suceso por alguien que estuvo presente. Se han descrito como las fuentes más cercanas al origen de la información o la idea que se estudia[1][3] Se ha dicho que este tipo de fuentes proporciona a los investigadores “información directa y no mediada sobre el objeto de estudio”[4] Las fuentes primarias son fuentes que, por lo general, están registradas por alguien que participó en el acontecimiento, lo presenció o lo vivió. También suelen ser documentos autorizados y fundamentales sobre el tema que se estudia. Incluyen relatos originales publicados, obras originales publicadas o investigaciones originales publicadas. Pueden contener investigaciones originales o información nueva no publicada anteriormente en otro lugar[5]. Se han distinguido de las fuentes secundarias, que a menudo citan, comentan o se basan en las fuentes primarias[6] y sirven como fuente original de información o nuevas ideas sobre el tema. Sin embargo, primario y secundario son términos relativos, y cualquier fuente puede clasificarse como primaria o secundaria, dependiendo de cómo se utilice[7] Los objetos físicos pueden ser fuentes primarias.
