¿Cuál es la importancia de las charlas educativas?

La importancia de la charla de los profesores

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De izquierda a derecha, desde arriba: Conferencia en la Facultad de Ingeniería Biomédica de la Universidad Técnica Checa, en Praga, República Checa; Escolares sentados a la sombra de un huerto en Bamozai, cerca de Gardez, provincia de Paktia, Afganistán; Alumnos participantes en la competición de robótica FIRST, Washington, D.C.; Educación infantil a través de USAID en Ziway, Etiopía.

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje, o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, moral, creencias, hábitos y desarrollo personal[1] La educación se originó como transmisión de la herencia cultural de una generación a la siguiente. Hoy en día, los objetivos educativos abarcan cada vez más nuevas ideas como la liberación de los alumnos, el pensamiento crítico sobre la información presentada, las habilidades necesarias para la sociedad moderna, la empatía y las habilidades profesionales complejas.

Qué es hablar para aprender

Los profesores necesitan formas de fomentar las oportunidades para que todos los alumnos participen de forma rutinaria en la conversación sobre la toma de decisiones. Los profesores también pueden utilizar la conversación de los alumnos para conocer sus ideas y su forma de pensar. Sin embargo, a menudo es difícil facilitar conversaciones productivas, especialmente con alumnos que no están acostumbrados a hablar en sus clases de ciencias. Los profesores pueden utilizar herramientas para fomentar la conversación científica de los alumnos. A continuación, pueden reflexionar sobre lo que han aprendido de los estudiantes para informar sobre los próximos pasos en su instrucción.

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Hablar para aprender en el aula

Lo primero que me llama la atención de la educación es la adquisición de conocimientos. La educación nos da un conocimiento del mundo que nos rodea y lo transforma en algo mejor. Desarrolla en nosotros una perspectiva de ver la vida. Nos ayuda a construir opiniones y a tener puntos de vista sobre las cosas de la vida. La gente debate sobre el tema de si la educación es lo único que da conocimiento. Algunos dicen que la educación es el proceso de obtener información sobre el mundo que nos rodea, mientras que el conocimiento es algo muy diferente. Tienen razón. Pero la información no puede convertirse en conocimiento sin educación. La educación nos hace capaces de interpretar las cosas, entre otras cosas. No se trata sólo de las lecciones de los libros de texto. Se trata de las lecciones de la vida. Una cosa que me gustaría poder hacer es, proporcionar educación para todos: ¡que ningún niño se quede atrás y cambiar el mundo para bien!

Charla para la pedagogía del aprendizaje

La conversación para estimular el desarrollo cognitivo de los niños se ha investigado ampliamente en los campos de la psicología del desarrollo, la lingüística y la educación (Pinker, 2007; van Obers, Elbers, van der Veer y Wardekker 2008; Whitbread, Mercer, Howe y Tolmie, 2013). Estos estudios concluyen que un sistema educativo en el que el habla es el centro beneficia a los niños social, emocional y cognitivamente. De hecho, es la forma más natural de desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, así como de escuchar y responder a los demás, tomar turnos y comunicar el pensamiento con claridad.

Gran parte de la investigación sobre el habla y la cognición se basa en el marco teórico de Vygotsky, según el cual la interacción social desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la cognición. Además, la adquisición del lenguaje es crucial para el desarrollo cognitivo. Vygotsky (1978) afirma: “Toda función en el desarrollo cultural del niño aparece dos veces: primero, en el plano social, y después, en el plano individual”. A través del habla y la interacción, aprendemos a razonar y a desarrollar nuestro propio ser y conciencia. En definitiva, los niños aprenden a expresar sus emociones, pensamientos y opiniones a través de intercambios dialógicos o conversaciones.